Le Cabinet Neuro-Psymed

   Pour Qui ? Pour Quoi ?

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Il est essentiel de proposer un accompagnement qui soit de qualité dans la rapidité d’action réalisation

de bilans, mise en place du suivis à la fois dédié au bébé, au jeune enfant, à l'enfant, et à la fois dédié aux parents et figures d'attachements.

          Pour Qui?

• Les bébés de la vie intra-utérine à la naissance :

De la grossesse à la naissance, chaque étape est traversée par des transformations profondes — corporelles, psychiques et relationnelles. Le professionnel en psychologie périnatale accompagne ces mouvements intenses : il aide à mettre des mots sur les émotions, à accueillir les inquiétudes, à renforcer la confiance et à tisser un lien sécurisant entre le bébé, la mère, le père ou le partenaire.

L' accompagnement psychologique périnatal propose un espace d’écoute et de soutien pour les parents et le bébé à venir, afin de favoriser un développement harmonieux du lien affectif et émotionnel, de soutenir les difficultés, et inconfort liées à cette période.

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• Le bébé et ses parents :  particularités et vulnérabilités dans l'accompagnement périnatal :

​La consultation psychologique périnatale accompagne les parents confrontés à des périodes de grandes vulnérabilités, comme la dépression post-partum, le deuil périnatal ou la naissance prématurée. Elle offre un espace d’écoute bienveillant pour exprimer émotions et inquiétudes, comprendre ce que l’on vit et trouver des stratégies pour traverser ces moments difficiles, tout en soutenant le lien parent-enfant et le bien-être familial.

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• Les jeunes enfants et les enfants  :

La consultation psychologique du jeune enfant s’appuie sur la compréhension de son développement affectif et émotionnel. Dès la naissance, l’enfant exprime ses besoins et ses émotions à travers le corps et les interactions avec ses figures d’attachement. Ces premières expériences relationnelles sont essentielles pour construire un sentiment de sécurité intérieure.

En consultation, l’observation du jeu, du langage et des interactions avec les parents permet de repérer les signaux de souffrance émotionnelle (angoisse de séparation, colère, repli, inhibition). L’objectif du psychologue est d’accompagner l’enfant et sa famille vers une meilleure compréhension et régulation des émotions, dans un cadre sécurisant et bienveillant.

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• Les enfants :

Chaque enfant ressent des émotions intenses et parfois difficiles à comprendre : anxiété (peurs), colère, tristesse ou inquiétude. la consultation psychologique offre un espace sûr et bienveillant où l'enfant peut apprendre à identifier ses émotions, les exprimer et développer des stratégies pour mieux les gérer. Accompagné avec patience et écoute, il pourra renforcer sa confiance en lui et se sentir plus serein dans sa vie quotidienne et à l’école."

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• Les enfants et les particularités de développement  :

L’accompagnement des enfants ayant un trouble du neurodéveloppement dès le plus jeune âge, permet de limiter les sur-handicaps. En effet, Il est très important de mettre en œuvre des interventions dès la suspicion d’un trouble. Les diagnostics sont parfois posés tardivement. De plus, le manque d’information des parents sur les interventions à engager vient s'ajouter à ces difficultés.

Il est donc essentiel de palier à cela en proposant un accompagnement qui soit effectivement de qualité à la fois dans la rapidité d’action (réalisation de bilans, mise en place du suivi)  et la mise en œuvre de ces actions par le professionnel psychologue spécialisée en neuropsychologie à la pointe des avancées en matières de repérage, et de soins.

• Le soutien à la parentalité :

Le soutien à la parentalité désigne l’aide apportée par des professionnels à des parents en inconfort, en difficulté à un moment donné suite à des événements externes à la famille (agression d’un enfant, etc.), des événements internes à la famille (deuil, précocité intellectuelle, maladie psychique, handicap, adoption d’un enfant, échec scolaire etc.), des crises familiales évolutives (séparation, divorce, recomposition familiale, émergence d’un secret, etc.), des difficultés éducatives (problèmes d’autorité, difficultés d’un parent seul, parent possiblement maltraitant, etc).

Il est par conséquent essentiel de valoriser les parents dans leurs sentiments de compétence, de les placer au cœur de la prise en soin et de l’éducation de leur enfant. Il est recommandé d’intégrer très précocement des stratégies d’accompagnement et de soutien au développement.

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Pour Quoi ?

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• Les particularité liées à la période périnatale :

Sur le plan biologique : la fatigue, les difficultés d’allaitement.

Sur le plan psychologique : le stress, le sentiment d’incompétence parentale, le besoin d’être rassuré.

Sur le plan social : la pression de réussir à tout prix les nouvelles responsabilités parentales, les besoins d’accompagnement dans les soins prodigués aux enfants et les tâches domestiques du quotidien, du soutien social des pairs.

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Particularités concernant l'arrivée d'un nouveau-né prématuré ou de petit poids pour l’âge gestationnel, nouveau-né présentant des anomalies congénitales ou une maladie à la naissance (congénitale ou acquise), pathologies du nouveau-né révélées durant la période anténatale.

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Particularités concernant :

Les antécédents et le vécu de deuil périnatal.

Les antécédents et le vécu de dépression postnatale.

Les antécédents de stress post traumatique.

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Difficultés des relations mère/enfant :

Fragilisant les liens d’attachement.

Les situations de séparation précoce liées à une hospitalisation maternelle et/ou néonatale.

Situations de difficultés à reconnaitre et comprendre les besoins de l’enfant.

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• Les troubles neurodéveloppementaux :

- Trouble de la communication.

- Trouble du spectre de l'autisme (TSA).

- Troubles des apprentissages (troubles "dys").

- Trouble de Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H).

- Troubles moteurs (Tics).

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• Les troubles émotionnels :

- Troubles anxieux (anxiété sociale, refus scolaire anxieux ou phobie scolaire, anxiété de séparation, anxiété généralisée, ... ). 

- Troubles obsessionnels compulsifs (TOC).

- Troubles liés à des traumatismes ou des facteurs de stress intense.

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• Les autres particularités de fonctionnement :

- Le Haut Potentiel Intellectuel (HPI).

- L'hypersensibilité émotionnelle.

- L'hypersensibilité sensorielle.

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